El programa, impulsado por la Comunidad, desarrolla 106 talleres participativos en 18 centros educativos de la Región durante el curso 2025-2026
En estas actividades, el alumnado aprende a reconocer la biodiversidad, la historia y los usos tradicionales del Mar Menor mediante juegos, trabajos cooperativos y manualidades
25.08.2026 Los talleres del programa Aula del Mar Menor han permitido que 2.436 escolares de Educación Primaria conozcan mejor la riqueza ambiental, social y cultural de la laguna a través de 106 talleres impartidos durante el curso 2025-2026 en 18 centros educativos de distintos municipios de la Región de Murcia.
La iniciativa, promovida por la Consejería de Medio Ambiente, Industria, Universidades, Investigación y Mar Menor, a través de la Dirección General del Mar Menor, junto con la Consejería de Educación y Formación Profesional, tiene como finalidad incorporar la educación ambiental como una herramienta esencial para fomentar desde edades tempranas el conocimiento, el respeto y la conservación de este ecosistema.
El director general del Mar Menor, Víctor Serrano, destacó que “la protección de la laguna requiere actuaciones científicas, ambientales y de gestión, pero también una sociedad informada y comprometida; con el Aula del Mar Menor, estamos sembrando ese compromiso entre quienes serán los ciudadanos del futuro”.
Los talleres estuvieron dirigidos principalmente al alumnado de tercero a sexto de Primaria. El programa llegó a centros escolares de La Unión, San Pedro del Pinatar, Alcantarilla, Jumilla, San Javier, Torre Pacheco, Murcia, Águilas, Puerto Lumbreras, Cartagena, Los Alcázares y Molina de Segura, entre otros puntos de la Región.
Las actividades del Aula del Mar Menor están diseñadas con un formato dinámico y participativo, adaptado a los distintos niveles educativos. Los propios centros seleccionan los bloques didácticos que mejor responden a las características de sus grupos, combinando contenidos teóricos con juegos, dibujos, mapas, líneas del tiempo, manualidades y dinámicas de cooperación.
De esta forma, los estudiantes se aproximan a la biodiversidad del Mar Menor; sus especies más representativas; la evolución histórica de su entorno, y a actividades tradicionales como la pesca o el funcionamiento de los antiguos molinos. Las propuestas buscan que los conocimientos no se limiten al aula, sino que despierten la curiosidad del alumnado y sean compartidos con sus familias.
“Queremos que los escolares comprendan que el Mar Menor no es únicamente un espacio geográfico próximo, sino un patrimonio natural y cultural único, cuya conservación depende también de pequeños gestos cotidianos y de decisiones responsables”, señaló Serrano.
Una experiencia educativa con una valoración muy positiva
Los resultados recogidos al término del programa reflejan una elevada implicación del alumnado y una valoración muy favorable por parte de los centros participantes. Entre los aspectos mejor considerados se encuentran la coordinación con los propios centros, la puntualidad, la adaptación de los contenidos y la implicación del equipo responsable de las sesiones.
En todos los centros se distribuyó un mapa ilustrado del Mar Menor como recurso educativo para continuar trabajando los contenidos. Además, se entregaron materiales divulgativos con el lema ‘Profe, llévame al Mar Menor’, destinado a reforzar la conexión entre la actividad desarrollada en clase y el conocimiento directo del entorno.
Víctor Serrano subrayó que “la excelente respuesta de los centros confirma que existe un gran interés por disponer de contenidos rigurosos, atractivos y adaptados a cada edad. El Aula del Mar Menor convierte el aprendizaje en una experiencia cercana y ayuda a construir una conciencia ambiental basada en el conocimiento”.
Las actividades están cofinanciadas por la Dirección General del Mar Menor y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (Feder). El próximo curso escolar se realizará de nuevo esta actividad tanto en Educación Primaria, como en Secundaria.
